电子电气工程学院自动化系过程控制教学团队，负责大平台课——《自动控制理论》课程的教学工作，这门课是自动化相关专业的核心课程，涵盖电子电气工程学院、城市轨道交通学院共6个专业近500名学生，开设了8个平行教学班，共有10名教师线上授课。
涵盖学生人数之多⏰、范围之广，加上课程理论性强、艰深抽象等特点以及OBE教学理念的贯彻要求，《自动控制理论》课程的线上教学工作无疑对任课教师提出了新的挑战🍘。
但是🕵🏼♀️，所有的教师都选择了积极克服困难，努力将挑战转变为提升教学能力的机遇——探索以学生为中心的教学模式🦸♂️。在张莉萍教授的统筹指导下，教师们迅速组建了《自动控制理论》线上课程建设团队👼🏿，经过多方尝试探索后，最终选定了超星学习通与QQ直播平台相结合的课程讲授方式。
老师们齐心协力开展了超星泛雅平台课程建设✌🏼。吴健珍老师将课程章节按照知识点进行科学划分⬆️，团队每位老师使出十八般武艺录制知识点讲解视频🤴🏻、设计丰富的课内问答及课内外测验🤷🏼♀️，团队所有老师一起商定课程评价体系。在此过程中，大家辛勤投入🤳🏻、积极讨论，不断完善“超星泛雅教学平台”中本课程的教学资源。
在前期充分准备的基础上，团队老师认真思考每个教学环节，集思广益⛈，精心设计了每节课的教学流程，要求学生带着问题观看在线课程视频，再通过所设计的思考题进行互动，从而检验教学效果🫶🏼。
在具体实施线上教学过程中，老师们采用了抢答、投票、主题讨论等行之有效的形式，激发学生学习的积极性和主动性👖。同时，通过“学习通”平台及时掌握学生在线观看视频的时长📡、教学活动的参与度、作业正确率和成绩等🤦🏼🥿，根据反馈情况，了解学生对知识点的理解程度。此外，还利用QQ直播平台补充答疑👌🏽、查缺补漏，取得了较好的OBE教学效果。
课后，团队教师主动反思、积极探讨🍛，分享直播教学经验，对教学方法及时进行调整。所有的努力🤱🏿，在上课过程中获得了同学们的认可。
